Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Hacer comentarios y preguntas sobre textos que escucha y acerca de palabras o ideas que no entiende.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta y su importancia para fomentar el pensamiento crítico a través de los cuentos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un cuento relacionado con la comunidad o la diversidad cultural.
   
   
   • Lectura compartida en voz alta del cuento por parte del docente.
   
   
   • Pausas estratégicas durante la lectura para realizar preguntas y comentarios a los estudiantes, fomentando su participación activa y promoviendo el pensamiento crítico.
   
   
   • Resolución de dudas de los estudiantes sobre palabras o ideas que no entiendan.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta y el pensamiento crítico.
   
   
   • Preguntas de retroalimentación: ¿Qué les pareció el cuento? ¿Qué preguntas o comentarios tuvieron durante la lectura? ¿Descubrieron palabras o ideas nuevas?
   
   
   • Tarea: Solicitar a los estudiantes que elijan un cuento de su preferencia y realicen preguntas y comentarios sobre el mismo para la próxima sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

   
   
   
   
   • Se evaluará la participación activa de los estudiantes durante la lectura compartida en voz alta, registrando si realizaron comentarios y preguntas sobre el cuento, así como su grado de comprensión del mismo.
   
   
   
   



2. Registro de observac