Interacción motriz y sana convivencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción motriz y sana convivencia

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por interacción motriz y sana convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas.


• Realizar una actividad de diagnóstico inicial, donde los alumnos reflexionen sobre su propia participación en situaciones de juego y convivencia.


• Recopilar las respuestas de los alumnos y utilizarlas como base para diseñar las siguientes sesiones.

Sesión 2: Juegos cooperativos para fomentar la participación (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes juegos cooperativos que fomenten la participación de todos los miembros del grupo.


• Explicar las reglas de los juegos y las estrategias para fomentar la colaboración y la sana convivencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y que jueguen los juegos propuestos.


• Después de cada juego, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la participación y la colaboración en la convivencia.

Sesión 3: Deportes inclusivos para valorar la diversidad (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes deportes inclusivos, donde se promueva la participación de todos los alumnos, independientemente de sus habilidades físicas.


• Realizar una breve explicación de cada deporte y cómo se pueden adaptar las reglas para que todos los alumnos participen.


• Organizar a los alumnos en grupos y que practiquen diferentes deportes inclusivos.


• Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad y cóm