La construcción del proyecto de vida
Carlos Alfonso López Quiñonez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría: Construcción del proyecto de vida
Tema: La construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: La salud
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que entienden por proyecto de vida y su importancia.
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición del concepto de proyecto de vida y su relación con el bienestar personal y colectivo.
- Realizar una dinámica de reflexión individual en la que los alumnos piensen en sus metas y sueños a largo plazo.
- Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de discutir y compartir sus metas individuales.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de los grupos y sus metas.
- Reflexión conjunta sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo se relaciona con el bienestar personal y colectivo.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Breve repaso de la sesión anterior.
- Presentación del tema de la sesión y recordatorio de las tareas asignadas.
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición de los grupos sobre las estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar encontradas en su investigación.
- Realizar una dinámica en la que l