Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no demuestran interés por el pasado

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de conocer el pasado.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la prehistoria y expongan sus intereses o inquietudes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el tema.


• Los grupos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, documentales, etc.) para buscar respuestas a las preguntas planteadas.


• Durante el proceso de investigación, los alumnos deberán registrar la información encontrada en una ficha y reflexionar sobre su importancia.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones en una breve presentación.


• Promover una discusión en la que se analicen los diferentes puntos de vista y se reflexione sobre la relevancia de la prehistoria en el presente.


• Dejar tiempo para plantear dudas y preguntas sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación en la que se muestren imágenes de artefactos o estructuras de la prehistoria.


• Estimular la curiosidad de los alumnos preguntándoles qué creen que representan y cómo creen que fueron con