Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo general: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora en los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y pertenencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar un video o presentación que muestre ejemplos de diferentes lenguas y dialectos alrededor del mundo.


• Promover una discusión en clase sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con el uso de diferentes lenguas en su entorno.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre las diferentes lenguas presentes en el aula y cómo estas reflejan la diversidad cultural.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una lengua o dialecto de su preferencia y elaborar una lista de palabras y expresiones características.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos intercambien sus listas de palabras y expresiones características de diferentes