Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre las operaciones matemáticas que conocen y preguntarles si saben qué es la suma y la resta.


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos un problema en el que tengan que agregar elementos a una colección. Pedirles que resuelvan el problema de manera individual y luego compartir sus respuestas en parejas.


• Reflexión y conclusión: Preguntar a los alumnos qué sucedió cuando agregaron los elementos y cómo lo relacionan con la suma. Explicar que la suma es el resultado de agregar dos o más cantidades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos un problema en el que tengan que quitar elementos de una colección. Pedirles que resuelvan el problema de manera individual y luego compartir sus respuestas en parejas.


• Reflexión y conclusión: Preguntar a los alumnos qué sucedió cuando quitaron los elementos y cómo lo relacionan con la resta. Explicar que la resta representa la pérdida de elementos en una colección.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos una serie de problemas en los que tengan que comparar colecciones y completar con el número que falta. Pedirles que resuelvan los problemas de manera individual y luego compartir sus respu