Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas: Regularidades y Patrones

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema de la drogadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Pregunta inicial: ¿qué entendemos por regularidades y patrones? ¿qué ejemplos podemos encontrar en nuestra vida diaria?

Desarrollo:

• Actividad de observación: Se les presenta a los alumnos una serie de figuras y se les pide que identifiquen algún patrón o regularidad en ellas.


• Discusión en grupos: Los alumnos se organizan en grupos pequeños para compartir sus hallazgos y conclusiones.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su hallazgo con toda la clase y se genera una discusión conjunta sobre las regularidades encontradas.

Cierre:

• Reflexión final: ¿qué aprendimos hoy sobre las regularidades y patrones? ¿cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números?


• Tarea: Investigar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las regularidades y patrones encontrados en la observación de figuras.


• Pregunta disparadora: ¿cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética? ¿qué elementos necesitamos conocer?

Desarrollo:

• Explicación teórica: Se les proporciona a los alumnos información sobre cómo repres