La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.

Objetivo (PDA): Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la desigualdad de oportunidades

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la desigualdad de oportunidades en la actualidad y cómo podría relacionarse con el tema histórico a tratar.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo las campañas militares de Hernán Cortés contribuyeron a la desigualdad de oportunidades de la población indígena?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material de apoyo como textos, imágenes y videos que permitan a los alumnos contextualizar las campañas militares de Hernán Cortés.


• Formulación de preguntas orientadoras para la investigación en los grupos, como por ejemplo: ¿Cuáles fueron las principales campañas militares de Hernán Cortés? ¿Cómo se llevaron a cabo? ¿Cuál fue el impacto en la población indígena?

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en cada grupo.


• Generación de un debate en el que se analice la relación entre las campañas militares de Hernán Cortés y la desigualdad de oportunidades de la población indígena.


• Reflexión individual sobre lo aprendid