Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Elaboración de una autobiografía personal para comprender el análisis y la investigación.

Enfoque: Igualdad de género y interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema de la narración de sucesos autobiográficos. Explicar la importancia de la autobiografía como forma de expresión personal y cultural.


• Bloque 1: Lectura de textos autobiográficos breves. Los alumnos leerán textos autobiográficos seleccionados previamente y realizarán una breve reflexión sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular. Se fomentará la participación activa y el intercambio de ideas.


• Actividad complementaria: Los alumnos escribirán un párrafo corto narrando un suceso autobiográfico propio y lo compartirán con el grupo.

Sesión 2:

• Bloque 2: Elaboración de una autobiografía personal. Los alumnos aprenderán los pasos necesarios para elaborar una autobiografía personal, incluyendo la recolección de información, la organización cronológica de los sucesos y la reflexión sobre su significado. Se fomentará la creatividad y la expresión personal.


• Actividad complementaria: Los alumnos trabajarán en la redacción de su autobiografía personal, siguiendo los pasos previamente aprendidos. Se les brindará apoyo individualizado y se fomentará la igualdad de género y la interculturalidad crítica en l