Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Enfoque de Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago educativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números.


• Conversación sobre la importancia de los números en la vida diaria y cómo se utilizan en diferentes situaciones.


• Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán en grupos pequeños cómo se expresan los números en diferentes culturas y presentarán sus hallazgos al resto del grupo.

Sesión 2:

• Repaso de la sucesión numérica del 1 al 20 en español.


• Introducción de la sucesión numérica del 1 al 20 en la lengua materna de los estudiantes.


• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en parejas para practicar la sucesión numérica oralmente en ambos idiomas, utilizando tarjetas con números.

Sesión 3:

• Repaso de la sucesión numérica del 1 al 40 en español.


• Continuación de la sucesión numérica en la lengua materna de los estudiantes, hasta donde sea posible.


• Actividad práctica: Los estudiantes jugarán a formar la sucesión numérica en ambos idiomas, utilizando tarjetas con números y moviéndose en la sala de clase de manera ascendente y descendente.

Sesión 4:

• Repaso de la sucesión numérica del 1 al 60 en