Estudio de los números

Beatriz Alejandra Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Objetivo: Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Actividad de motivación: Resolver problemas de la vida real que requieran el uso de números naturales de más de nueve cifras.

  • Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué conocemos sobre los números de más de nueve cifras? ¿Por qué es importante saber ordenar, leer y escribir estos números?

  • Investigación guiada: Los alumnos investigarán en grupos sobre los números de más de nueve cifras a través de materiales didácticos y libros de texto.

  • Plenaria: Compartir los hallazgos de la investigación y validar los conocimientos previos.


Sesión 2:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán ejercicios de ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras.

  • Análisis de situaciones problemáticas: Resolver problemas que requieran la interpretación de números decimales en diferentes contextos.

  • Trabajo en grupo: Los alumnos resolverán problemas en equipo y compartirán sus estrategias de solución.


Sesión 3:



  • Revisión de los conceptos aprendidos hasta el momento.

  • Actividad de aplicación: Los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos en una situación problemática que involucre operaciones básicas con números naturales, fraccionarios, decimales y porcentajes.

  • Reflexión y puesta en común: Los alumnos compartirán sus soluciones y analizarán las diferente