Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas para explicar los tres estados de la materia, sus propiedades físicas (temperatura de fusión, ebullición, densidad, etc.)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Desconocimiento sobre estados de agregación de la materia y estrategias para determinar el perímetro y área de modelos atómicos y partículas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema a resolver y su relación con el tema.


• Actividad inicial para despertar el interés de los estudiantes.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre los estados de agregación de la materia.


• Actividad de observación de diferentes ejemplos de los estados sólido, líquido y gaseoso.


• Discusión en grupos sobre las características y propiedades de cada estado.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de comprender los estados de agregación de la materia.


• Tarea: Investigar ejemplos de los estados de agregación de la materia en la vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea realizada.


• Resolución de dudas y preguntas surgidas.


• Planteamiento de la actividad para la sesión.

Desarrollo:

• Presentación de los modelos atómicos y de partículas.


• Actividad práctica de construcción de modelos atómicos y de partículas.


• Observación y descripción de las características de cada modelo.

Cierre:

• Discusión grupal sobre las similitude