Uso inadecuado del agua en la comunidad

Plan de clase

Clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel: Secundaria 1º

Tema: Uso inadecuado del agua en la comunidad

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de cuento creativo


2. Lista de cotejo de participación activa en la discusión grupal

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y repaso de la clase anterior.


• Introducción al tema de la clase: la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación del problema: uso inadecuado del agua en la comunidad y la importancia de encontrar soluciones creativas.


• Dinámica de lluvia de ideas sobre posibles problemas relacionados con el uso inadecuado del agua.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre el problema específico que el grupo haya elegido.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias del problema.


• Uso del pensamiento crítico para analizar posibles soluciones.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones y discusiones en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de encontrar soluciones creativas para resolver problemas comunitarios.


• Tarea: cada grupo deberá elegir una solución creativa y presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la clase anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.


• Introducci