La escuela como espacio de convivencia y colaboración

Yoly Garcia
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: La escuela como espacio de convivencia y colaboración
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos propondrán alternativas para favorecer la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad.


Contenidos:



  • La importancia de la convivencia y la colaboración en la escuela.

  • Identificación de problemas o situaciones de convivencia que afectan a la comunidad escolar.

  • Propuesta de alternativas para mejorar la convivencia y la colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio


Recursos:



  • Pizarra o papelógrafo.

  • Marcadores o tizas.

  • Hojas y lápices para los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos.

  • Explicar brevemente el tema de la clase: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen problemas o situaciones de convivencia que afectan a la comunidad escolar.

  • Anotar las ideas principales en la pizarra o papelógrafo.



  1. Presentación del concepto (10 minutos):



  • Explicar a los alumnos la importancia de la convivencia y la colaboración en la escuela.

  • Comentar algunos ejemplos de cómo una buena convivencia y colaboración pueden enriquecer las experiencias, saberes y conocimientos de los alumnos.



  1. Trabajo en grupos (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Cada grupo deberá proponer alternativas para mejorar la convivencia y la colaboración en la escuela.

  • Los grupos deberán justificar sus propuestas y plasmarlas en una hoja.



  1. Puesta en común (5 minutos):



  • Cada grupo presentará sus propuestas ante el resto de la clase.

  • Se fomen