La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Tema: Importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos

Objetivo: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Actividad de sensibilización: Exposición de imágenes representativas de la biodiversidad y los conocimientos de los pueblos originarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Indagación guiada: Los alumnos se dividen en grupos y seleccionan un tema relacionado con los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos. Realizan una investigación breve y presentan los resultados al grupo.


• Discusión en grupo: Los alumnos intercambian vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los seres vivos, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Los alumnos escriben en su cuaderno un breve texto sobre lo aprendido y su importancia en la preservación de los ser