Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones

Grado: Preescolar 1º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Problema a atender: Los alumnos no regulan sus emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de las áreas de lenguaje, expresión corporal y juego dramático.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan cómo se sienten hoy.


• Introducir el tema de las emociones y preguntar a los alumnos si saben qué son las emociones y qué emociones conocen.


• Realizar una actividad de expresión corporal, donde cada alumno imite diferentes emociones mientras el resto del grupo las adivina.


• Finalizar la sesión con una lluvia de ideas sobre las emociones trabajadas y cómo se sienten al representarlas.

Sesión 2:

• Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar diferentes situaciones de la vida cotidiana a los alumnos y pedirles que identifiquen la emoción que se puede sentir en cada una.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación para que la representen mediante un juego dramático.


• Al finalizar, cada grupo compartirá su representación y los demás deberán identificar la emoción expresada.

Sesión 3:

• Recordar las emociones trabajadas y realizar una actividad de dramatización libre, donde cada alumno pueda elegir una emoción y representarla mediante el juego dramático.


• Después de las representaciones, los alumnos comenta