"El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad"

Plan de clase

Planeación de clase: "El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad"

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional, para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema transversal: Falta de manejo de emociones.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Introducción al método de aprendizaje por indagación.


• Explicación del problema transversal y su relación con el tema principal.


• Actividad principal: Realizar una investigación en parejas sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Plenaria para compartir los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la contribución de todas las personas en el campo científico.

Sesión 2:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes experimentos científicos y plantearles la siguiente pregunta: ¿Cómo creen que se solucionaron los problemas planteados en estos experimentos?


• Explicación del proceso de planteamiento y solución de problemas en el pensamiento científico.


• Actividad principal: Formar grupos y plantear un problema