Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Tema: Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Los alumnos vincularán y compararán sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación: mostrar imágenes o vídeos relacionados con el tema y preguntar a los alumnos qué representan para ellos el nacimiento, la vida o la muerte.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos vincular y comparar nuestras representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México?"

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar un pueblo antiguo de México a cada grupo (por ejemplo, los mayas, los aztecas, los olmecas, etc.).


• Investigar en la biblioteca o utilizando recursos digitales sobre las creencias y representaciones de cada pueblo antiguo respecto al nacimiento, la vida y la muerte.


• Elaborar una presentación o cartel donde se muestren las similitudes y diferencias entre las representaciones e ideas de los antiguos pueblos de México y las de los alumnos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, enfatizando en las similitudes y diferencias encontradas.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo nuestras representaciones e ideas han evolucionado a lo largo del tiempo y