Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del abecedario
Objetivo: Los alumnos reconocerán las letras del abecedario y su sonido correspondiente.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Pregunta a los alumnos si saben qué es el abecedario y para qué sirve.
  
  
  • Presentación de un cartel con todas las letras del abecedario.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del abecedario y su importancia para escribir palabras.
  
  
  • Actividad: Juego de reconocimiento de las letras.
    
    
    • Cada alumno recibirá una tarjeta con una letra del abecedario.
    
    
    • Deberán buscar a sus compañeros con las letras que formen palabras.
    
    
    • Al encontrar a su compañero, deben decir el sonido de la letra y hacer una palabra con ella.
    
    
    
    
  
  
  • Revisión y corrección de las palabras formadas por los alumnos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de conocer las letras del abecedario para escribir palabras.
  
  
  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: dibujar una actividad que les gustaría recordar con palabras.
  
  
  
  

Sesión 2: Uso del dibujo para recordar actividades
Objetivo: Los alumnos usarán el dibujo para recordar una actividad e iniciarán la escritura de instrucciones breves.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del tema anterior.
  
  
  • Preguntas sobre la tarea asignada.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de cómo usar el dibujo para recordar una actividad.
  
  
  • Actividad: Los alumnos dibujarán una actividad que les gustaría recordar, por ejemplo, jugar en el parque.
  
  
  • Cada alumno mostrará su dibujo y lo describirá brevemente.
  
  
  • Inicia