Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo (PDA): Usar el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema y objetivo de la clase anterior.
   b. Realizar una breve dinámica de integración en la que los alumnos compartan una costumbre o tradición mexicana que conozcan.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentar a los alumnos un texto narrativo corto que narre un suceso del pasado o presente relacionado con una costumbre o tradición mexicana.
   b. Leer el texto en voz alta, destacando las oraciones y su estructura.
   c. Explicar y ejemplificar el uso del punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.
   d. En parejas, los alumnos deben identificar las oraciones en el texto y marcar con colores diferentes el punto y el punto y seguido.
   e. Realizar una puesta en común para compartir las respuestas y resolver dudas.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de utilizar el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo y facilitar la comprensión de un texto.
   b. Asignar como tarea escribir un pequeño párrafo narrativo sobre una costumbre o tradición mexicana utilizando correctamente el punto y el punto y seguido.

   
   

Interdisciplinaridad:
Para abordar el problema del rescate de las costumbres y tradiciones de México, se pueden incorporar las siguientes actividades en otras asignaturas:

• En Ci