Comunicación oral y respeto hacia los demás

GABRIELA MEDINA BENAVENTE
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: "Hablemos juntos, aprendamos todos"


Objetivo general: Promover la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los alumnos de Preescolar 2º, desde una perspectiva comunitaria, a través de los diversos lenguajes.


Objetivo específico (PDA): Escuchar con atención a sus pares y esperar el turno para hablar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Quieren hablar todos al mismo tiempo


Tiempo total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Comunicación oral y respeto hacia los demás
Actividades:



  1. Conversación grupal sobre la importancia de escuchar y respetar a los demás cuando hablan.

  2. Juego de la pelota: los alumnos se pasan una pelota mientras se presentan y mencionan algo que les gusta.

  3. Creación de un cartel colectivo con reglas de comunicación respetuosa.


Sesión 2:
Tema: Saber escuchar
Actividades:



  1. Juego del teléfono roto: los alumnos se sientan en círculo y se susurran mensajes al oído, observando cómo se distorsionan.

  2. Observación y escucha de diferentes sonidos del entorno.

  3. Elaboración de un collage con imágenes que representen diferentes emociones y se les pide a los alumnos que las identifiquen y las describan.


Sesión 3:
Tema: Esperar el turno para hablar
Actividades:



  1. Juego "Simón dice": los alumnos deben esperar su turno para decir las acciones que les indica el maestro.

  2. Dramatización en parejas: uno es el hablante y otro es el escucha atento.

  3. Elaboración de una lista de palabras relacionadas con los gustos de cada alumno y se les pide que esperen su turno para compartirlas.


Sesión 4:
Tema: Comunicación no verbal
Actividades:



  1. Juego de mímica