Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo (PDA): Participar en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Realizar un álbum de normas de convivencia para una convivencia sana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la democracia como forma de vida y su importancia en la convivencia pacífica.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre normas y reglas que conocen en diferentes contextos (casa, escuela, comunidad).


• Presentación del problema: Explicar el problema a los alumnos: realizar un álbum de normas de convivencia para una convivencia sana.


• Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 y asignarles roles (investigadores, organizadores, diseñadores, etc.).


• Asignación de tareas: Cada grupo deberá investigar sobre normas de convivencia y recopilar información para el álbum.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la tarea: Cada grupo presenta la información recopilada sobre normas de convivencia.


• Discusión: Realizar una discusión en clase sobre la importancia de las normas de convivencia y su relación con la democracia.


• Construcción de acuerdos: En