Introducción al tema de figuras geométricas y sus características

Alejandra Nuñez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de figuras geométricas y sus características


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las figuras geométricas y que los alumnos reconozcan y describan oralmente algunas de sus propiedades.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas (triángulo, cuadrado, rectángulo, círculo) y preguntarles si las conocen y si saben cómo se llaman.

  2. Desarrollo: Mostrar diferentes objetos o imágenes de animales y plantas que puedan ser representados utilizando figuras geométricas. Pedir a los alumnos que identifiquen qué figuras se pueden utilizar para representar cada objeto y que describan sus propiedades (forma, número de lados y vértices).

  3. Cierre: Realizar una actividad de recopilación en la que los alumnos compartan oralmente las figuras geométricas que identificaron en los objetos y describan sus propiedades.


Sesión 2: Exploración del tangram


Objetivo de la sesión: Utilizar el tangram para representar animales, plantas u objetos y reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades.


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar a los alumnos un tangram y explicarles cómo se utiliza para armar diferentes figuras.

  2. Desarrollo: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras de animales, plantas u objetos que puedan ser representados con el tangram. Pedirles que intenten armar las figuras utilizando las piezas del tangram y que describan oralmente las propiedades de cada figura (forma, número de lados y vértices).

  3. Cierre: Realizar una actividad de recopilación en la que los alumnos compartan las figuras que lograron armar utilizando el tangram y describan por escrito las propiedades de cada figura.