Estudio de los números - Comparación y ordenamiento de fracciones mediante la construcción de fracciones equivalentes

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Comparación y ordenamiento de fracciones mediante la construcción de fracciones equivalentes

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Relacionar los porcentajes de fracciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Pensamiento crítico: Fomentar la reflexión y análisis de las situaciones problemáticas.

Interculturalidad crítica: Valorar y respetar las diferentes formas de representar y trabajar con fracciones en diferentes culturas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración para motivar la participación de los alumnos.


• Actividad de indagación: Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la comparación y ordenamiento de fracciones. Los alumnos deberán analizar las situaciones y plantear posibles soluciones.


• Reflexión en grupos pequeños sobre las estrategias utilizadas para resolver las situaciones problemáticas.


• Puesta en común de los aprendizajes obtenidos.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de indagación: Construcción de fracciones equivalentes mediante la multiplicación o división del numerador y denominador por un mismo número. Los alumnos deberán realizar diferentes ejercicios prácticos para aplicar esta estrategia.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión grupal sobre la importancia de construir fracciones equivalentes para comparar y or