Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Milagros Hidalgo
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Grado: 2° de Primaria


Objetivo PDA: Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica - 5 sesiones de 45 minutos cada una:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)



  • Presentar el tema de la narración de actividades y eventos relevantes.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela.

  • Fomentar la participación por turnos y respetar diferentes formas de interactuar.

  • Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos al menos tres actividades o eventos que recuerden en la escuela.


Sesión 2: Organización temporal y causal (45 minutos)



  • Repasar los conceptos de organización temporal y causal.

  • Mostrar ejemplos de narraciones que incluyan estos elementos.

  • Pedir a los alumnos que elijan una de las actividades o eventos que escribieron en la sesión anterior y la narren, prestando atención a la organización temporal y causal.

  • Permitir la participación por turnos y fomentar la escucha activa entre los estudiantes.


Sesión 3: Trabajo en grupos (45 minutos)



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Pedir a cada grupo que seleccionen un evento o actividad que hayan vivido en la escuela y que lo narren en forma de cuento o historia.

  • Cada miembro del grupo puede contribuir con distintas partes de la narración, enfocándose en la organización temporal y causal.

  • Fomentar la