Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva a través del dictado

Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura, como interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Planteamiento de la importancia de reconocer los signos de puntuación en la escritura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de textos con signos de puntuación, como interrogación, exclamación, puntos, comas, etc.
   
   
   • Explicación de cada uno de los signos de puntuación, su función y cómo se utilizan correctamente.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos deberán identificar y señalar los signos de puntuación en diferentes frases y párrafos.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dictado de un texto corto que contenga diferentes signos de puntuación.
   
   
   • Los alumnos deberán escribir el texto en sus cuadernos, prestando atención a los signos de puntuación.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de utilizar los signos de puntuación en la escritura.
   
   
   • Entrega de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de los signos de puntuación vistos en la sesión anterior.
   
   
   • Recordatorio de la importancia de prestar atención a estos signos al momento de escribir.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura y comprensión de un texto colectivo.
   
   
   • Los alumnos deberán participar en la escritura colectiva del texto