Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Conversación en grupo para identificar diferentes comportamientos y actitudes que tienen las personas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que pueden influir en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Registro de las ideas en una cartelera.

Sesión 2:

• Continuación de la conversación sobre los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una actividad de análisis de casos, donde los alumnos identifiquen diferentes situaciones y reflexionen sobre cómo los factores pueden influir en las acciones y comportamientos de las personas.


• Discusión y reflexión en grupo sobre los resultados de la actividad.

Sesión 3:

• Exposición de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentadas por personajes históricos, literarios o de la vida cotidiana.


• Análisis de los factores que influyeron en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de estos personajes.


• Debate en grupo sobre la importancia de entender las diferencias y buscar el entendimiento mutuo.

Sesión 4:

• Actividad práctica de servicio comunitario relacionada con el tema. Por ejemplo, visitar un asilo de ancianos, colaborar en un comedor comunitario o realizar una campaña de c