Materiales, procesos técnicos y comunidad: Implementando alternativas sustentables

Rene Sanjuan
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad: Implementando alternativas sustentables


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad, favoreciendo así el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y calentamiento con una breve actividad física relacionada con el tema.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo sustentable.

  • Mostrar a los alumnos imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad debido al uso inadecuado de materiales y procesos técnicos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar los conceptos clave de materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en la comunidad donde se utilicen materiales y procesos técnicos que puedan poner en riesgo el entorno.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación identificada para analizarla y proponer alternativas sustentables.

  • Los grupos deben investigar y recopilar información sobre posibles alternativas sustentables para esa situación, considerando el origen, transformación, uso y desecho de los materiales involucrados.

  • Cada grupo preparará una presentación para exponer sus propuestas y argumentar por qué se consideran alternativas sustentables.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Exposición de las propuestas de cada grupo, fomentando la participación e intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Reflexión sobre las alternativas propuestas y su viabilidad en la comunidad.

  • Conclusión final sobre la importancia de implementar alternat