Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo: Reconocer situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de valores en el entorno familiar

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración: 45 minutos

• Presentación del tema a través de una historia o cuento que aborde situaciones de riesgo social.


• Lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que los alumnos conocen o han experimentado.


• Discusión y reflexión sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


• Actividad de escritura: los alumnos deben escribir en sus cuadernos una situación de riesgo social que les preocupe y cómo podrían hacerle frente desde el autocuidado y la convivencia pacífica.

Sesión 2: Duración: 45 minutos

• Realización de una actividad artística en la que los alumnos representen una situación de riesgo social a través de dibujos, pinturas o collage.


• Exposición y análisis de las obras de arte realizadas por los alumnos.


• Debate sobre las diferentes soluciones propuestas por los alumnos para hacer frente a las situaciones de riesgo social representadas en sus obras.

Sesión 3: Duración: 45 minutos

• Lectura de un texto que aborde el tema de la convivencia pacífica y la importancia de los valores en la familia.


• Realización de una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos respondan preguntas sobre el texto leído.


• Debate y reflexión sobre la importancia de los valores en el entorno familiar y cómo pueden contribuir a evita