La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve introducción al tema de la clase.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos, como una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en México y el mundo.


• Presentación del problema a tratar en la clase: el rezago estudiantil y el desinterés por el estudio.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una obra literaria que aborde la diversidad de lenguas, como "El sonido de la montaña" de Yasunari Kawabata.


• Lectura en voz alta de fragmentos de la obra.


• Análisis y reflexión sobre los elementos relacionados con la diversidad de lenguas presentes en la obra.


• Discusión grupal sobre la importancia de preservar y valorar las diferentes lenguas y culturas existentes.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Síntesis de los aspectos más relevantes de la clase.


• Propuesta de una actividad de extensión para realizar fuera del aula, como investigar sobre la lengua materna de algún compañero y compartirlo en la siguiente clase.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Participación en la discusión grupal: se evaluará la participación activa, la calidad de los aportes y la capacidad de reflexionar sobre la diversidad lingüística. (Escala de 1 a 5)

Instrumento de evaluación formativa 2:

• Actividad de extensión: se evaluará la investigación realizada por el alumno sobre la lengua materna de un compañero y la pre