Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: La salud.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Explicar el concepto de números con signo y su aplicación en la vida cotidiana, relacionándolo con la salud (por ejemplo, temperatura corporal, presión arterial).

Fase de Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana que puedan involucrar números con signo y su relación con la salud.


• Planteamiento de problemas y ejemplos que involucren operaciones básicas con números con signo relacionados con la salud.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver los problemas planteados.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las soluciones a los problemas planteados.


• Reflexión y discusión sobre el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas en el contexto de la salud.


• Asignación de tarea para la sesión siguiente.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas situaciones problemáticas relacionadas con la salud y los números con signo.

Fase de Desarrollo:

• Trabajo individual o en parejas para resolver los problemas planteados.


• Apoyo y guía del docente para resolver dudas