Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y diagnóstico del problema de violencia escolar

• Presentación del proyecto y explicación de su importancia.


• Reflexión grupal sobre la problemática de la violencia escolar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

Sesión 2:
Tema: Investigación y reflexión sobre las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

• Lectura de textos y/o visualización de vídeos relacionados con el tema.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de las lenguas en la identidad cultural.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las ideas principales.

Sesión 3:
Tema: Presentación de experiencias interculturales

• Invitación de personas de diferentes comunidades para compartir sus experiencias.


• Diálogo abierto y preguntas por parte de los estudiantes.


• Reflexión individual sobre las experiencias compartidas.

Sesión 4:
Tema: Elaboración de textos argumentativos

• Explicación de la estructura y características de los textos argumentativos.


• Elaboración de un esquema con los argumentos principales relacionados con la importancia de las lenguas.


• Redacción del primer borrador de los textos argumentativos.

Sesión 5:
Tema: Revisión y mejora de los textos argumentativos

• Intercambio de textos con compañeros para obtener retroalimentación.


• Revisión