Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Karla Garcia
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo: Interactuar con diferentes compañeras y compañeros para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Problemática a atender: Falta de valores


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y establecimiento de un ambiente acogedor.

    • Presentación del tema: "Interacción con personas de diversos contextos".

    • Pregunta guía: ¿Por qué es importante interactuar con personas diferentes a nosotros?



  2. Presentación de la problemática (10 minutos):



    • Explicación de la falta de valores y su impacto en la convivencia.

    • Diálogo con los estudiantes sobre situaciones en las que han experimentado falta de valores.



  3. Actividad 1: Juego de roles - Valores en la interacción (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles diferentes roles.

    • Cada pareja representará una situación de interacción en la que se presenten conflictos de valores.

    • Los estudiantes deberán resolver la situación aplicando valores como el respeto, la empatía y la colaboración.



  4. Reflexión y debate (10 minutos):



    • Preguntas guía: ¿Qué les pareció la actividad? ¿Cómo se sintieron al resolver las situaciones? ¿Qué valores aplicaron?

    • Promover una reflexión enfocada en la importancia de los valores en la interacción con personas de diversos contextos.



  5. Actividad 2: Creación de un mural de valores (5 minutos):



    • Entregar papelógrafos y mater