Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimientos de las manifestaciones artísticas de México.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la capacidad para reconocer y valorar manifestaciones artísticas de México y del mundo.


2. Registro de participación y actitud hacia la diversidad cultural y artística.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la diversidad cultural y artística.


• Motivación: Exposición de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de cuerpo, espacio y tiempo en las manifestaciones artísticas.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán una manifestación artística para representarla en una breve dramatización. Deberán utilizar el cuerpo, el espacio y el tiempo de manera creativa.


• Reflexión en grupo sobre las manifestaciones artísticas representadas y su utilización del cuerpo, espacio y tiempo.

Cierre:

• Puesta en común de las dramatizaciones y reflexiones.


• Síntesis de los conceptos trabajados y su relación con la diversidad cultural y artística.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, que incluirá una investigación sobre manifestaciones ar