Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Problema: Los alumnos no identifican su entorno familiar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Mi nombre y mi pertenencia

• Introducción: Presentación del tema y explicación de la importancia de los nombres y su relación con la identidad.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar el origen y significado de su nombre y compartirlo con sus compañeros.


• Aprendizaje servicio: Diseñar tarjetas con los nombres de los alumnos y sus significados para decorar el aula.

Sesión 2:
Tema: Características físicas y formas de vestir

• Introducción: Reflexión sobre la diversidad de características físicas y formas de vestir existentes.


• Actividad: Los alumnos deberán dibujar y describir sus características físicas y formas de vestir, y luego compararlas con las de sus compañeros.


• Aprendizaje servicio: Organizar una mini pasarela en la que los alumnos puedan mostrar su forma de vestir y compartir sus características físicas con el resto de la clase.

Sesión 3:
Tema: Formas de hablar y alimentarse

• Introducción: Conversación sobre las diferentes formas de hablar y alimentarse.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar las palabras o expresiones características