Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Momento de inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que conocen los alumnos.


• Reflexión: ¿Qué factores influyen en la forma de ser de las personas?


• Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán una encuesta a sus familiares y vecinos para conocer diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Luego, en grupos, analizarán los resultados y los expondrán a la clase.


• Cierre: Compartir las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Momento de inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad: Presentar diferentes situaciones de conflicto y discusión en grupos pequeños. Cada grupo deberá analizar cómo se relacionarían con los demás en esas situaciones y qué factores influirían en sus respuestas.


• Reflexión: ¿Cómo influyen nuestras formas de relacionarnos en la resolución de conflictos?


• Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos diseñarán y representarán una obra de teatro corta que muestre diferentes formas de relacionarse en situaciones conflictivas. La obra será presentada a otros cursos de primaria.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia del entendimiento mutuo en las relaciones interpersonales.

Sesión 3:

• Momento de inicio: Repasar l