Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.

Objetivo: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Problema: Los alumnos no conocen las etapas de la independencia de México.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: Los alumnos no conocen las etapas de la independencia de México.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la independencia de México y qué les gustaría aprender.


• Plantear el objetivo de la clase: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Desarrollo:

• Presentación de los contenidos teóricos sobre las etapas de la independencia de México (inicio, resistencia, consumación).


• Realización de una actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una etapa de la independencia de México para investigar y preparar una presentación.


• Los grupos presentarán sus investigaciones y se fomentará la participación y el debate entre los alumnos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los cambios de ritmo y dirección en cada etapa de la independencia de México.


• Planteamiento de preguntas de pensamiento crítico para que los alumnos analicen y teoricen al respecto.


• Tarea: Realizar una línea de tiempo con las etapas de la independencia de México y sus principales acontecimientos.

Sesión 2:
Inicio:

• Preguntas de revisión sobre la ta