Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.
Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos, e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Exclusión educativa

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema de la exclusión educativa y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la exclusión educativa y sus posibles causas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la exclusión educativa para que investiguen y se preparen para la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y debate (45 minutos)

• Los grupos presentarán sus hallazgos sobre diferentes aspectos de la exclusión educativa.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo la escucha activa y el respeto hacia las diferentes opiniones.


• Crear una lista de argumentos a favor y en contra de la exclusión educativa.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

• Explicar y ejemplificar qué es un texto argumentativo.


• Pedir a los alumnos que elijan una postura sobre la exclusión educativa y desarrollen un texto argumentativo que la sustente, utilizando los argumentos previamente discutidos.


• Facilitar la escritura y brindar asesoramiento individualizado según las necesidades de cada alumno.

Sesión 4: Presentación y reflexión (45 minutos)

• Los alumnos leerán en voz alta sus textos argumentativos frente al grupo.


• Fomentar la reflexión y el análisis sobre los diferentes puntos de vista presentados.


• Finalizar la clase con una discusión en la que los alumnos compartan sus opiniones y conclusiones sobre la exclusión educativa.

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