Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Luis Enrique Castillo
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que algunas de esas prácticas las puede desarrollar de manera personal y colectiva desde el ámbito escolar, reconociendo que con ello ayuda en el cuidado de la vida y de la Tierra, de sí mismo y de otras personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo (PDA): Comprende que algunas de esas prácticas las puede desarrollar de manera personal y colectiva desde el ámbito escolar, reconociendo que con ello ayuda en el cuidado de la vida y de la Tierra, de sí mismo y de otras personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos tienen dificultad de escribir.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interculturalidad y sustentabilidad. Explicar a los alumnos la importancia de comprender cómo diferentes culturas se relacionan con la naturaleza y cómo esto contribuye a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes pueblos originarios y otras culturas del país relacionándose con la naturaleza. Pedir a los alumnos que observen y reflexionen sobre las prácticas que realizan y su impacto en el medio ambiente y en la sociedad.

  • Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones colectivas que podrían llevar a cabo desde el ámbito escolar para promover el bienestar con respeto y protección de la naturaleza.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno una cultura o pueblo originario del país. Los alumnos deberán investigar cómo