Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Comparación de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales para fomentar una sociedad intercultural.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan o les interese.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en internet, libros o entrevistas a personas de diferentes culturas sobre manifestaciones culturales y artísticas.


• Análisis de la información recopilada y selección de una manifestación para profundizar en las siguientes sesiones.

Cierre:

• Puesta en común de las manifestaciones culturales y artísticas encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Presentación de la manifestación cultural y artística seleccionada.


• Observación y análisis de imágenes, videos o audios de la manifestación.

Desarrollo:

• Análisis de los elementos art