La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no identifican las lenguas de México.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes lenguas y preguntar a los alumnos si las reconocen.


• Discusión en grupo sobre las lenguas que identificaron y las que desconocen.


• Presentación del proyecto comunitario: Realizar una investigación sobre las lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán las lenguas presentes en su comunidad, utilizando fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.


• Elaboración de una lista de las lenguas identificadas y sus características principales.


• Presentación oral de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Sesión 3:

• Lectura de obras literarias procedentes de distintas culturas y escritas en diferentes lenguas.


• Análisis y discusión de las obras, destacando las particularidades de cada lengua y su relación con la cultura de origen.


• Reflexión sobre la importancia de mantener y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 4:

• Actividad de creación literaria: Los alumnos escribirán un cuento corto o un poema en una lengua diferente al español, tomando como inspiración las culturas y lengua