Introducción y exploración del tema

GUADALUPE MENDEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "La importancia de cuidar nuestro cuerpo y su relación con la salud ambiental".

  • Actividad inicial: Los alumnos formarán equipos heterogéneos y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del cuerpo humano y su funcionamiento.

  • Presentación de videos cortos y recursos visuales que muestren el funcionamiento del sistema circulatorio.

  • Pregunta guía: ¿Cuál es la función general del corazón y los vasos sanguíneos en el sistema circulatorio?

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos pequeños sobre el corazón y los vasos sanguíneos, utilizando libros y recursos digitales.

  • Cierre: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación y se generará una lista de preguntas a investigar en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y explicación del corazón y los vasos sanguíneos (45 minutos)



  • Retomar la lista de preguntas generadas en la sesión anterior y asignar a cada grupo una pregunta para investigar.

  • Actividad de indagación: Los grupos realizarán una investigación más profunda sobre su pregunta asignada, utilizando diferentes fuentes de información.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Explicación del funcionamiento del corazón y los vasos sanguíneos a través de modelos y recursos visuales.

  • Actividad práctica: Los alumnos armarán un modelo del corazón utilizando materiales reciclados.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus modelos y explicarán su funcionamiento.


Sesión 3: Relación del sistema circulatorio con el intercambio de gases (45 minutos)



  • Recordar la función general del corazó