Narración de historias mediante diversos lenguajes

Veronica avalos
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 1º


Objetivo: Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los niños no conocen cuentos tradicionales y busco que puedan narrar siguiendo una secuencia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y conversación sobre la importancia de conocer y narrar historias tradicionales.

  • Motivación: Proyectar un cortometraje basado en un cuento tradicional.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los niños entendieron del cortometraje.

  • Cierre: Reflexión guiada sobre la importancia de entender las historias que escuchamos.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y conversación sobre los personajes del cuento tradicional.

  • Actividad: Juego de memoria con tarjetas de personajes del cuento.

  • Actividad: Pintar y recortar personajes del cuento para armar un teatrillo.

  • Cierre: Los niños presentan sus teatrillos y explican quiénes son los personajes.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores y conversación sobre la importancia de seguir una secuencia en la narración.

  • Actividad: Ordenar imágenes de la historia en una línea de tiempo.

  • Actividad: Realizar una actividad de dramatización de la historia, siguiendo la secuencia establecida.

  • Cierre: Los niños comparten sus dramatizaciones y comentan sobre la importancia de la secuencia en la historia.


Sesión 4:



  • Repaso de las sesiones anteriores y conversación sobre la importancia de contar historias a través de diferentes lenguajes.

  • Actividad: Reescribir la historia en un formato de cómic, incluyendo imágenes y diálogos.