La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Español
Curso: Secundaria 3º
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen y su importancia en la comunicación.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no conocen la diversidad lingüística de su entorno.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad de lenguas en el entorno escolar, familiar y comunitario.


• Proyección de videos o audios que muestren diferentes lenguas y variantes lingüísticas.


• Realización de actividades grupales donde los alumnos investiguen sobre las lenguas habladas en su comunidad y su importancia cultural.


• Elaboración de un mapa de lenguas, donde se identifiquen las diferentes lenguas habladas en la comunidad y su relación con la cultura local.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y elaboración del mapa de lenguas.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán realizar una entrevista a un familiar o vecino para conocer más sobre las lenguas que se hablan en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea realiza