Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Oswaldo Fraire
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no conocen escritores latinoamericanos ni sus obras.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".

  • Pregunta a los alumnos si conocen escritores latinoamericanos y si han leído alguna de sus obras.

  • Presentación del problema a atender: La falta de conocimiento sobre escritores latinoamericanos y sus obras.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre la importancia de la literatura latinoamericana y su relevancia social y cultural.

  • Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria latinoamericana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las características de la literatura latinoamericana.

  • Asignación de una tarea: Investigar y seleccionar una obra literaria latinoamericana para compartir en la siguiente sesión.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar la literatura latinoamericana.

  • Recordatorio de la tarea asignada.

  • Despedida y cierre de la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Pregunta a los alumnos sobre las obras literarias latinoamericanas que investigaron.


Desarrollo:



  • Presentación de las obras literaria