Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora y reconocimiento de la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura en la cotidianidad.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre en qué situaciones de su vida diaria utilizan la escritura.


• Exposición del problema a atender: Comprensión lectora y reconocimiento de la escritura.


• Introducción de las convenciones de la escritura: letras, números y otros signos o marcas gráficas que se encuentran en textos cotidianos.


• Actividad práctica: Los alumnos buscarán y recortarán textos de su entorno que contengan letras, números y otros signos o marcas gráficas, y los pegarán en un mural.

Sesión 2:

• Revolución del mural elaborado en la sesión anterior.


• Actividad de reconocimiento de las convenciones de la escritura: Los alumnos deberán clasificar los textos pegados en el mural en tres categorías: letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán palabras, números y frases utilizando las letras, números y signos recopilados en el mural.

Sesión 3:

• Actividad de lectura en voz alta: Los alumnos leerán textos cortos que contengan convenciones de la escritura.


• Análisis de los textos leídos: Los alumnos identificarán y subraya