Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Noe Barajas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Asignatura: Tecnología


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Problema de falta de valores universales que ocasionan agresión física y verbal


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de agresión física y verbal que los estudiantes hayan presenciado o experimentado.


Desarrollo:



  1. Presentación del concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  2. Explicación de la importancia de analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema.

  3. Ejemplificación de situaciones en las que se requiere utilizar el pensamiento estratégico y creativo.

  4. División de los estudiantes en grupos y asignación de un problema relacionado con la agresión física y verbal para analizar.

  5. Investigación por parte de los grupos sobre el problema asignado.

  6. Elaboración de un informe por parte de cada grupo donde presenten alternativas de solución al problema investigado.


Cierre:



  1. Presentación de los informes por parte de cada grupo.

  2. Reflexión grupal sobre las alternativas de solución presentadas.

  3. Enfatizar la importancia de seleccionar la solución que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

  4. Asignación de ta