Mensajes para promover una vida saludable
Jazmin leal
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable
Proyecto comunitario: Elaboración y difusión de mensajes impresos para promover una vida saludable en la comunidad.
Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar el problema de la mala alimentación y falta de actividad física en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles mensajes que podrían ayudar a promover una vida saludable.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de una alimentación saludable y de la actividad física en la vida diaria.
Sesión 2:
- Socialización de la investigación realizada por los grupos.
- Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad crítica y de la vida saludable en la comunidad.
- Explicar la importancia de los mensajes gráficos en la difusión de información y cómo pueden influir en la comunidad.
Sesión 3:
- Explicar los elementos clave de un mensaje impreso: imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes elaboren esquemas de mensajes impresos utilizando los elementos aprendidos.
Sesión 4:
- Presentación de los esquemas de mensajes impresos elaborados por los estudiantes.
- Retroalimentación y mejora de los esquemas a través de la participación del grupo.
- Seleccionar los mejores esquemas para su posterior elaboración final.
Sesión 5:
- Elaborar los mensajes impresos finales utilizando los recursos gráfic