La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Español de Secundaria 1º: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo principal: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Fase de desarrollo:

• Lectura en voz alta del cuento "La tortilla corredora" de Laura Esquivel.


• Análisis y discusión del cuento, enfocándose en las diferentes lenguas y culturas representadas.


• Realización de una actividad en parejas donde los alumnos inventen una nueva lengua y escriban un pequeño diálogo en dicha lengua.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las nuevas lenguas inventadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignación de lecturas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior y repaso de lo aprendido.


• Introducción del nuevo tema: Obras literarias que representan distintas culturas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de leer y comprender diferentes culturas.

Fase de desarrollo:

• Lectura individual de un cuento corto de alguna cultura diferente a la mexicana.


• Realizac