Funciones - Problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones - Problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del poco interés hacia la clase de matemáticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en el mundo real.


• Realizar una actividad motivadora relacionada con la vida cotidiana de los alumnos, donde se pueda evidenciar la necesidad de resolver problemas de reparto proporcional.


• Reforzar la importancia de la matemáticas en la toma de decisiones y en la resolución de problemas.

Fase de desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de las funciones y su relación con los problemas de reparto proporcional.


• Realizar ejemplos prácticos de problemas de reparto proporcional y guiar a los alumnos en su resolución.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el trabajo en equipo y la discusión de ideas.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deban resolver un problema de reparto proporcional en su vida cotidiana.


• Comentar brevemente sobre la importancia de mantener una vida saludable para el correcto funcionamiento de nuestro cerebro y su relación con el pensamiento crítico.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la tarea planteada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus experiencias y soluciones.


• Realizar preguntas desafiantes que promuevan el pensamiento